Plano de Aula

Números racionais e suas diferentes representações

 

O plano de aula abaixo foi uma construção elaborada pelos Professores do grupo 4 da diretoria de Presidente Prudente, envolvendo uma proposta de trabalho colaborativo. As sugestões e as adequações foram realizadas por meio da ferramenta "Fórum" da plataforma "AVA-Ambiente Virtual de Aprendizagem", durante o curso "Melhor Gestão, Melhor Ensino", que faz parte do "Programa Educação Compromisso de São Paulo".

 

Plano de Aula

TEMA: Números e Operações

Conteúdos: Números racionais e suas diferentes representações: frações, números decimais, porcentagem

AULAS PREVISTAS: 6 aulas

ANO/SÉRIE: 6ª série/ 7º Ano

OBJETIVO: - Entender o conceito dos Números Racionais e seus diversos significados (Parte Todo, Quociente, razão, operação)

- Reconhecer as diferentes representações de um número racional.

- Utilizar no trato das informações contido nos conteúdos, as operações necessária para a resolução das atividades sugeridas, fazendo conexões com situações problemas convencionais e não convencionais (situações do cotidiano).

JUSTIFICATIVAS: Desenvolver a competência de compreender as diversas representações dos números racionais, pois as mesmas fazem parte do cotidiano do aluno. Aprender a ler e operar com os números racionais ampliando o repertório do conhecimento matemático do aluno.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:

H 04- Representar medidas não inteiras utilizando frações. (GI)
H 05- Fazer cálculos que envolvam adição e subtrações de frações. (GII)
H06-Representar quantidades não inteiras que utilizam notação decimal. (GI)
H08 – Compreender a relação entre as representações fracionária e decimal de um número. (GI)

ESTRATÉGIAS: Levantamento prévio dos estudantes com perguntas investigadoras a respeito de onde encontramos as frações e onde podemos utilizá-las.

Pesquisas:- surgimento dos números racionais, panfletos jornais. Narrativas –”livro “O Pirulito do Pato” Nilson José Machado”. Jogos – Disco de Frações. Situações problemas e socialização das resoluções.

RECURSOS MATERIAIS: Materiais manipuláveis, Caderno do Professor e do aluno –SEE, Livros didáticos e Paradidáticos, Jornais e revistas, Calculadoras, Sala de multimídias para pesquisar e socializar os sites pesquisados a respeito do tema trabalhado.

AVALIAÇÃO:

· Avaliação contínua

· Propor atividades que envolvam resolução de problemas
Diretrizes do quê avaliar:
-O aluno reconhece um número racional?
-O aluno reconhece as relações entre as diferentes representações dos números racionais?
-O aluno resolve problemas que envolvem os diversos significados dos números racionais?

RECUPERAÇÃO:

Retomar os conteúdos de forma diversificada com atividades desenvolvidas em grupos colaborativos.